Según la inspectora Viviana Aguer, se volverá a clases a partir de una presencialidad cuidada. El gobierno dispuso como consigna para este 2021: “salud y educación”.

El pasado jueves, los representantes de la UEGD (Unidad Educativa de Gestión Distrital) junto con la directora de Salud y la directora de Atención Primaria de Tapalqué, Natalia Matos, se reunieron de manera virtual para pautar la vuelta a las aulas en la ciudad. Fueron varios los temas en agenda explicados por Aguer, que calificó al encuentro como satisfactorio y afirmó que tienen que seguir trabajando en conjunto.

Ayer, el 17 de febrero las instituciones escolares comenzaron con la intensificación de la enseñanza para aquellos estudiantes que durante el año 2020 no pudieron alcanzar los objetivos propuestos por diferentes razones, como la falta de conectividad o de dispositivos para asistir a las clases virtuales. El 1 de marzo darán comienzo a las clases presencialmente para primaria y nivel inicial, el 8 de marzo para el nivel secundario.

Según la inspectora Aguer, hay un porcentaje de estudiantes que no pudo vincularse totalmente en el 2020 a sus estudios. A partir del relevamiento, se cuantificó que en la ciudad de Tapalqué el 7% en primaria y el 17% en secundaria tuvieron una trayectoria de baja intensidad y quedaron pendientes algunos conocimientos para acreditar.

Durante el año 2020, y como respuesta ante los obstáculos para poder conectarse, desde el Ministerio de Educación Nacional y Provincial, se entregaron unos cuadernillos escolares y fueron repartidos en los hogares donde había chicos con dificultades para adaptarse al nuevo sistema virtual. Las familias podían obtener el cuadernillo junto con el SAE (Servicio Alimentario Escolar), y de esta manera se generaba una interacción entre la institución y el estudiante. Aun así, existen casos que necesitan reforzar contenidos para reacomodarse con sus otros compañeros el 1 o el 8 de marzo.

La reunión de UEGD contó con la palabra autorizada de la directora de Salud, Florencia Nuñez, que hizo hincapié en el informe epidemiológico de Tapalqué. En este momento la ciudad se encuentra en fase cuatro, lo que significa bajo riesgo para el pueblo y un número que no sobrepasa los siete casos positivos por semana. Esto indica, según la inspectora Aguer, que la localidad puede comenzar las clases de acuerdo a la resolución de firma conjunta del Plan Jurisdiccional de Regreso a Clases Presenciales.

“Se vuelve a la presencialidad de manera gradual. Primero hay que observar que estén todos los insumos de bioseguridad, como termómetros, mascaras y barbijos. El equipo directivo es quien tiene la responsabilidad de mirar la institución”, explicó Aguer.

Desde el gobierno provincial se van a designar nuevos cargos docentes, auxiliares y de equipos directivos en aquellos casos donde haya docentes y personal escolar que este “alcanzado por dispensa”. Esto quiere decir que son personas de riesgo ante el Covid-19. Aquellos docentes que estén dispensados, no acudirán a su lugar de trabajo pero van a continuar con las actividades de manera remota.

“El retorno a las clases presenciales requiere del labor de toda la comunidad. Desde el municipio y los gremios han estado acompañando para pensar de manera colaborativa en la vuelta a clases, porque existen muchas instituciones en obras. Obras que hace años se estaban esperando”, agregó Aguer.

Regreso paulatino

En la vuelta a las aulas tienen prioridad los estudiantes con un recorrido escolar interrumpido por dificultades, comenzando su intensificación el 17 de febrero. Luego, se dará lugar al comienzo de clases de los estudiantes de 6º año de secundaria, jóvenes que tienen que ser preparados para futuros estudios académicos y también los chicos de 6º año de primaria y 1º año de secundaria, dado que el paso de primaria a secundaria requiere de una atención y asistencia especial.

Es importante saber que no van a trabajar los grupos completos de alumnos, sino que se va a establecer el sistema de burbujas con 15 estudiantes como máximo, respetando la dimensión del aula. Según Aguer, los grupos no tendrán clases todos los días, sino que va a existir una flexibilización de los tiempos y espacios.

En cuanto a los protocolos de limpieza, se dará un espacio de 30 minutos para que los auxiliares puedan desinfectar las aulas entre clase y clase. Desde el Área de Salud del Municipio de Tapalqué, se solicitó una capacitación para auxiliares escolares y aun se están deliberando las fechas.

Por último, Aguer concluyó: “Hay que tener un lugar en cada institución con equipo especial para atender a estudiantes o docentes que manifiesten algún síntoma”.