El Gobierno de Santa Cruz, a través del Consejo Provincial de Educación, invita a participar del 3º Encuentro del Ciclo de Lectura en Voz Alta.

En un trabajo conjunto de la Modalidad de Educación Intercultural Bilingüe (MEIB) y el Plan Provincial de Lecturas, áreas dependientes del CPE, se invita a participar de este tercer encuentro. Está destinado a docentes y bibliotecaries de los distintos niveles y modalidades del sistema educativo santacruceño. La invitación se extiende igualmente a familias, estudiantes, y a la comunidad en general. Les interesades podrán ingresar directamente a la sala de reunión de Google Meet, a través del enlace.

La referente provincial del Plan Provincial de Lecturas del CPE Marta Pereyra mencionó: “El Ciclo de Lectura en Voz Alta nos permite formar comunidades de lectores. Tan simple y sencillo como juntarnos a leer y compartir impresiones trayendo de nuevo al centro de la escena la palabra y los recuerdos”. En este caso, se estarán recorriendo las Colecciones con Nuestra Voz y literaturas de afrodescendientes y gitanos, señaló.

“Este ciclo tiene como propósito ejercer el derecho a leer y a que nos lean en voz alta y, a su vez, compartir un momento dejándonos traspasar por las lecturas”, expresó. Al tiempo reiteró que en cuanto a las lecturas que desarrollarán, que abordarán textos de la Colección con Nuestra Voz (MEN, 2015), a través de los cuales se accederá a la literatura de pueblos originarios y también obras de la literatura gitana y de la de afrodescendientes, de nuestro país y el mundo.

Cabe mencionar, que la Colección con Nuestra Voz está disponible en distintos repositorios, como por ejemplo en espacios virtuales del CPE; de la Biblioteca Nacional de Maestras y Maestros, institución especializada en Ciencias de la Educación y Pedagogía, dependiente del Ministerio de Educación de la Nación. También, se puede descargar desde la página web.

Se recuerda que esta propuesta de lectura en voz alta se realiza una vez por mes, a lo largo del 2021, hasta el mes de noviembre inclusive.